آموزش وپرورش وزارت خانه ایی که دردنیا ،تمام وزارتها دراختیارتش هستند تا نیروسازی کند ونسل امیدوار وسالم ومدیر تربیت کند. اما در دولت های ما کمترین اهمیت وارزش وبی تدبیرترین ادماها وبله قربان گوهای موجود ،وزیر میشوندتا اهداف اسناد خلاف اهداف نظام را اجرا کنند.

اکثروزرای آموزش وپرورش پینه دوزانی بوده وهستند که ازپاچه کند و… زدند تا رفو کرده باشند:

به عنوان مثال کمبود معلم را که نتیجه بی تدبیری وبی برنامگی آقایان وزرا ودولتها در پی تعطیلی مراکز تربیت معلم بود با تبدیل نیروهای خدماتی وکم سواد وبی تجربه ودانش معلمی وارد کلاس کردند تا ریشه آموزش رابزنند.

اغلب این افراد خواندن ونوشتن را خوب نمی دانند گرچه مدارک دانشگاهی دارند. البته علمی کاربردی ها که هدفشان با تربیت معلم اصلا سازگارنیست مدرک مختلف دارند.

حیف که خیانت دانشگاه علمی کاربردی و آزاد ،هم خانواده ها راازنظر اقتصاد و هم ازنظرتوانایی وعلمی بیچاره کرد وهمین تحصیل کردها  ،آموزش وپرورش را تهی نمود.

یا مثلا ازنیروهای نهضت سواد آموزی وپیش دبستان ومهدکودک ، که دوره خاص معلمی ندیدند وبعضا سوابق کذایی ساختگی دارند وارد کلاس وتدریس کردند تا دربیچاره کردن مردم وآموزش سنگ تمام گذاشته باشند.

مصائبی که وزراء یی از آموزش وپرورش بدون توجه با اسناد ملی وایرانی بردانش آموز وملت تحمیل کردند با این حجم صفحات قابل بیان نیست.

در خصوص سرویس مدارس هم قابل ذکراست  بخشنامه رسمی شدبه مدارس ، که دانش آموزان ازطریق شرکت های معرفی شده ، تردد کنند. وبایددراستفاده از سرویس ، باید حق مدرسه وحق آموزش وپرورش وحق شرکت وهزینه سرویس را خانواده بپردازد( یعنی اینکه اگر هزینه مسیری 100 تومان است با درصدهای فوق میشود140 تومان ) که ازجیب خانواه وهزینه تحمیلی است . شرکتها هرگز خدماتی نداده ونمی توانند بدهند فقط بواسطه وصل بودن به برخی مسئولین ، درآمداز جیب اولیاء میگیرند.

البته دربحث لباس فرم مدارس هم ازاین روش دزدی  روز روشن استفاده میشود که حق برای خیلی ها درنظر گرفتند تا ملت را خوب بچاپند.

یکی پیداشود بداد آموزش وپرورش برسد و ازدست عده ایی پینه دوز ودزد علم ومال نجات دهد.  حرف زیاد ومجال کم .  تابعد

حشمت سیفی دبیر بازنشسته دبیرستانهای آمل